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lundi 21 avril 2014

Vendredi 25 Avril - Fumeur ou non-fumeur, telle est la question?

Fumer du tabac et ensuite arrêter de fumer a-t-il un impact sur notre personnalité?

Pour faire court ----------------------------------------------------------------------------------------------

La question 

La question nous est envoyé par un parent d'élève qui souhaiterait s'arrêter de fumer et a peur de ne plus être le même, ensuite. Fumeur je suis et non-fumeur qui serais-je alors, telle est la question?

Il ne s'agit donc pas pour nous de mesurer l'impact de la nicotine dans notre comportement ou notre santé. Nous n'en avons ni les moyens ni la compétence. Ce que nous allons essayer d'étudier c'est la différence d'image que projette le fumeur ou le non-fumeur dans une situation donnée. 

Existe-telle cette différence ?

On peut le supposer car sinon le remplacement de la pipe de Jacques Tati n'aurait pas fais couler autant d'encre quand on l'a supprimer pour l'affiche de l'exposition de 2009 à la cinémathèque française. Celle-ci déclara via la voix de sa direction : «Tati sans sa pipe, c'est comme Chaplin sans son chapeau !»


Le fumeur est il différent du même non fumeur ? Qu'est ce qui change chez Tati ex fumeur de pipe devenu porteur de moulin à vent?  Est-il plus ou moins libre, écolo, suicidaire (il roule quand même sans casque ainsi que son neveux, et en plus il fume ...), poète, rapide (le moulin à vent doit bien le freiner un peu, non?)?

La séance :

La forme 

La séance a été très spéciale, les participants ont joué une scène en duo. Un des acteurs jouait le parent et le second l'enfant. La scène représente donc un parent et son enfant dans l'échange autour de l'arrivé du bulletin de notes.

La scène se rejoue 3 fois:

  • 1° fois sans tabac
  • 2° fois le parent fume
  • 3° fois parent et enfant fument
Le reste des participants vont noter les comportements avec pour but d'évaluer en quoi l'apport de la cigarette change leur vision de la scène.

Un formulaire avec des photos de fumeurs à été distribué... Les participants devaient choisir les photos qui représentaient pour eux le plus "fidèlement" les fumeurs et les annoter.

Le fond 
Fumer rend cool et moins responsable ....


Je rassure ici tout le monde, les cigarettes n'étaient constituées que de papier et sont restées éteintes.





Pour faire long--------------------------------------------------------------------------------------------------

Fumeur, non fumeur ? On peut aussi se poser la question pour notre Lucky Luke national. lui aussi à perdu son titre de fumeur. 

Mais qu'a-t-il perdu ou gagné en échangeant sa cigarette contre un brin d'herbe (qui ne se fume pas lui).   Tire-t-il toujours plus vite que son ombre?

Fumer est-il synonyme d'une certaine façon de vivre, d'être ou encore d’apparaître? Comment percevons-nous le fumeur dans notre société aujourd'hui?     

Celui qui fume et qui va comme Lucky Luke ou Jacques Tati renoncer à cette pratique, va-t-il renoncer à une part de lui-même ou au contraire redevenir lui-même? 
  


Le proverbe dit qu'il n'y a pas de fumé sans feu, peut il y avoir un fumeur qui soit comme un non fumeur ? Y-a-t-il un ou deux Lucky Luke et un ou deux Jacques Tati ?





Mademoiselle  Rose du jeu le Cluedo serait-elle moins femme fatale sans son fume cigarette ?

Les psychiatres pourraient ils pratiquer sans leur pipe ou cigare ? Woody Allen déclare dans un de ses films : " Je suis psychiatre, regardez la preuve, j'ai ma pipe!"

La cigarette, la pipe, aujourd'hui la cigarette-électronique et demain Ploom ont elles un impact sur notre perception de l'autre ? et si oui quel est-il ?
Le cowboy Marlboro peut-il garder les vaches sans la célèbre cigarette à la bouche?

Fumer pour paraître, paraître pour être ... et si arrêter de fumer allez changer notre personnalité, nous changer au moins pour les autres ? et si oui comment ?

Pour préparer la séance 

[article] L’image sociale du tabac : C’était un plaisir associé à la virilité masculine, à l’émancipation des femmes, à l’affirmation de soi des jeunes, à la convivialité des cafés, des cinémas, des restaurants… C’est devenu une drogue qui tue. En l’espace de cinquante ans, le regard que lui porte la société française a glissé du côté du malsain, et le tabagisme est à présent vu ou du moins présenté comme une addiction dont il faut se défaire .... http://www.inpes.sante.fr/10000/themes/tabac/image-tabac/image-sociale.asp

La séance
Le cendrier avec une cigarette, le bulletin scolaire et le paquet de cigarette 

La séance est basée sur deux activités

  1. Théâtre, improvisations et observations
  2. Enquête de symboles
Ces activités sont indépendantes, on tentera d'en faire rapidement un constat global et de répondre tant que faire ce peu, à notre mission de départ : Savoir si fumer modifie notre image. 

1°) Théâtre, improvisations et observations  

L'objectif 

Nous sommes dans une observation (pour une part des participants) et dans une improvisation théâtrale pour deux d'entre eux. Cette improvisation se veut porteuse de sens. En jouant le parent ou l'ado qui ne fume pas puis, qui fume, les participants improvisent des changements de comportement qui signifient leur vision de cette activité. 

L'explication aux participants :  Explications en mp3
Analyse de l'expérience  : Psychodrame analytique de groupe à visée d'étude sociologique

La forme 

La forme est moitié théâtre et moitié analyse d'oeuvre théâtrale (sociologique?). Nous avons d'ailleurs précisé que nous ne faisions pas un débat (au sens ou nous ne donnions pas notre avis sur l'image du fumeur) mais une lecture de l'image envoyée par les comédiens.
Les enfants sont fortement demandeurs pour être acteurs, de façon  à leur donner ce plaisir, les acteurs vont tourner  et nous aurons finalement plusieurs duos d'acteurs ...

Le fond 

Chaque participant-observateur se voit proposé un petit tableau ou il devra noter le comportement des acteurs en fonction de la situation (non-fumeur, parent fumeur, parent et ado fumeurs).
Nous présentons ici les notes moyennes obtenus sur les différents critères dans les trois situations.
Les notes sont sur 10

1° scène, personne ne fume 

Le parent est
concerné
attentif
positif
poli
optimiste
Cherche des solutions
calme
écoute
comprend
Cherche des excuses
2,8
4,9
1,4
7
1,2
0
7.6
5,7
 1,6
0,4

L’enfant est
concerné
attentif
positif
poli
optimiste
Cherche des solutions
calme
écoute
comprend
Cherche des excuses
 0.8
2,6
2,8
 5,6
3.5
 3.2
7,7
6.2
 3.6
9,9

2° scène, le parent fume
Le parent est
concerné
attentif
positif
poli
optimiste
Cherche des solutions
calme
écoute
comprend
Cherche des excuses
5,4
5,8
4
6,5
2,6
 3,25
10
 5
5,75
0,5

L’enfant est
concerné
attentif
positif
poli
optimiste
Cherche des solutions
calme
écoute
comprend
Cherche des excuses
1
 4,5
 5.25
4,5
5
4,3
7
5.3
5
 8,8

3° scène, le parent et l’enfant fument
Le parent est
concerné
attentif
positif
poli
optimiste
Cherche des solutions
calme
écoute
comprend
Cherche des excuses
2.3
2.5
 3.9
4,5
2,75
4,25
8,7
 6,1
 5,8
7.5

L’enfant est
concerné
attentif
positif
poli
optimiste
Cherche des solutions
calme
écoute
comprend
Cherche des excuses
2,4
2,5
3,8
3,9
1,25
4,3
 8,4
5,1
5
5.6

Conclusion et Petite analyse des chiffres 

Les chiffres montrent que la cigarette fait baisser la perception de la politesse affichée de 7 on passe à 4.5. Elle aide par contre à chercher des solutions (l'adulte passe de 0.4 à 0.5 mais à 4.5 quand les deux fument, du coup l'enfant moins attaqué lui baisse de 9.9 à 8.8 puis 5.6). Quand les deux fument, il se crée comme une atmosphère de copain à copain et le parent bascule en cherchant des excuses presque plus que l'enfant (7.5 pour 5.6). Il va aussi mieux le comprendre (1.6 puis 5.8). Par contre la politesse baisse (de 7 à 4.5 pour l'adulte et de 5.6 à 3.9 pour l'enfant).

2°) Enquête de symboles

La forme : 

Des photos sont proposées avec la consigne suivante : Choisissez les 5 photos qui représentent le plus un fumeur ou une fumeuse .... et mettez un mot de commentaire.

Les photos proposées

Le résultat

Les images choisies ordonnées par score. Chaque participant pouvait choisir 5 images, entre parenthèses est précisé le nombre de point alloués par le classement (la première choisie par un participant obtient 5 points la dernière un point) 

Conclusion de l'enquête 

Finalement l'image des fumeurs est bien sûr brouillée mais pas si imprécise que cela. En effet, si des photos très différentes sont sélectionnées, il y a quand même une forte concentration sur certaines photos.
Sur 21 photos au départ les 10 enfants en ont sélectionnées uniquement 14 (sachant que chaque enfant pouvait en choisir 5).
Même si tous ceci est trop rapidement exécuté et sur un échantillon d'enfants et de photos faible, il n'est pas interdit si l'on ne se prend pas trop au sérieux, de tirer quelques conclusions.

Les disparus

Première constatation, plus de cow-boy ni d'Albert Camus, les célèbres fumeurs du XXème siècle ne sont plus en course, idem pour les fumeurs de pipe et les beaux gosses au look de détective privé. C'est bien une nouvelle image que porte désormais le fumeur. Il reste comme un témoin de cette époque, le cinéma.

Les trois premières images 

La première image est tatouée : Fête (4), par plaisir (4), soirée (2), boite de nuit(4), elles s’amusent et ne savent pas ce qu’elles font (5). Total : 19
La seconde : jeune (5), pour impressionner (5), ado (5), elle le fait en cachette (3) Total : 18
et la troisième : Les conséquences (2), une tumeur (3), irresponsable (2), danger (5)
Total : 12

L'image du fumeur est donc bien celle d'une personne qui s'amuse (elles s’amusentet prend du plaisir (par plaisir). Mais ce plaisir est entaché de danger et celui-ci peut être irresponsable ( savent pas ce qu’elles font ). Les conséquences sont parfois terribles.

Les trois images suivantes nous parlent de respect, d'irrespect et de responsabilité. Les adultes semblent avoir légitimité à consommer du tabac. Dans la mesure ou ils ne font pas subir un tabagisme passif aux enfants. Le message des cigarettiers est peut-être passé par là; "Fumer est un choix d'adulte" [ref :  Ado, comment on vous manipule de Viviane Mahler] ]responsables et qui doivent être respectueux des non fumeurs." 

L'image du fumeur

Le fumeur est donc un hédoniste (aux sens moderne du mot) qui vit dangereusement. Il peut être irrespectueux voire irresponsable mais s'il est adulte et responsable et si tous sont d'accord alors y a t il encore quelque chose à lui reprocher? Il profite quoi. 


Conclusion générale 

Le tableau de la séance

Soyons clair ! Oui madame, arrêter de fumer va  modifier votre personnalité perçue. 
La fin du débat est très claire fumer c'est (les participants s'exprime à l'oral):
  • devenir racaille
  • accepter des notes basses plus facilement (dans le cadre de notre expérimentation surtout si votre enfant fume aussi)
  • devenir plus vulgaire
  • se la "péter"
  • banaliser les problèmes 
  • perdre ses responsabilités de parent

Alors si même en tant que fumeuse vous seriez plus détendue et si fumer rend cool .

Après une expertise effectuée par dix participants, le conseil est le suivant  :

Ne fumez plus, 
mais restez cool comme si vous fumiez!



samedi 19 avril 2014

Vendredi 18 avril 2014 - Amour, Amitié c'est quoi la différence Partir 2/2

Ou on continue de chercher des différences ... 

Pour faire court --------------------------------------------------------------------------------------------

Compte-rendu du débat du 18 avril .....

La forme : Le "pas de je dans le jeu" et le Chut-Chapeau !

Une nouveauté pendant le débat a été la présence du Chut-Chapeaux. Le Chut-Chapeau est un chapeau qui interdit la prise de parole si vous le portez et vous le portez si le porteur du Chut-Chapeau vous entend dire "je".

Le Chut-Chapeau sur une table

Une participante : Je trouve que le débat il est plus calme, plus autogéré, voila c'est bien là.
Une autre participante : C'est grâce au chapeau.
L'animateur : vous pensez que c'est grâce au chapeau ?
La participante du début : Et aussi parce qu'il n'y a pas les gens de la dernière fois qui ont tendance à beaucoup parler.

En savoir plus sur le Chut-Chapeau.

Le fond : rien n'est simple 

Nous avons essayé d'approfondir notre réflexion sur le sentiment de jalousie ou plutôt sur la demande ou le souhait d'exclusivité dans les relations amicales et amoureuses. 
Nous avons donc repris notre sondage en le complétant.


Je partage un(e) ami(e) ou un copain avec
Ses amis
Son/sa meilleur(e) ami(e)
Son amoureux/se
Oui
Cela dépend
Oui
Non
Cela dépend
Oui
4 4 4 3 1 8

je partage mon meilleur ami(e)
Ses amis
Son/sa meilleur(e) ami(e)
Son amoureux/se
Oui
Cela dépend
Oui
Non
Cela dépend
Oui
4 4 3 4 1 8

Je partage mon amoureux/se
Ses amis
Son/sa meilleur(e) ami(e)
Son amoureux/se
Oui
Cela dépend
Oui
Cela dépend
Oui
Non
5 3 4 4 3 5

je partage mon amoureux/se
D'autres amoureux(ses)
Oui
Cela dépend
Non
1 1 6

Cela dépend signifie : Si les autres sont compatibles. Par exemple je partage mes amis avec d'autres amis s'il sont à mon goût. Pour l'amoureux le "cela dépend" peut aussi signifier il dot être du même genre que mon amoureux (se).

Pour faire court rien n'est simple si ce n'est que :
  • Il est facile de partager un ami(e) et un meilleur ami avec l'amoureux(se) de celui-ci
  • Il est plutôt difficile de partager un amoureux(se) avec plusieurs autres amoureux(ses) de celui-ci dont il serait amoureux (se).
Finalement la frontières entre amour et amitié est bien difficile à déterminer sur le plan de la demande d'exclusivité pour notre groupe de réflexion. 

Pour plus long-- ---------------------------------------------------------------------------------------------

*
Le tableau Amour/Amitié 2/2



Une participante (sur le rapport amoureux): Trois c'est possible mais quatre .....


Un participant : Si l'ami de ton ami est mon ami alors ....
Une participante : Non là la question c'est : "Si l'ami de ton ami est l'ami de ....."
Une participante : Hein ?
La participante : Attends, je vais faire un dessin ....


L'animateur : Tu veux pas que tes amis aient d'autres amis ?
Une participante : Ça dépend si l'autre c'est mon ami ou pas.
L'animateur : Eh bien, ça commence fort!


L'animateur : Est-ce que ton meilleur ami, ne peut pas avoir d'autres amis?
Une participante : ça dépend qui c'est
Une autre participante  : C'est horrible, hein?

L'animateur : Votre amoureux(se) peut-il avoir un(e) meilleur(e) ami(e)?
Le groupe : ça dépend
l'animateur : De quoi?
Une participante : Si c'est un garçon ou une fille.

Une participante : Une triade amoureuse pour moi c'est deux garçons et moi.
Une autre participante : Non négociable!
Une autre participante à la première qui porte le chapeau : Tu n'as pas le droit de parler !

L'animateur : On peut dire quoi de ces résultats?
Une participante : Il y en a qui partagent tout et d'autres qui partagent si cela leur convient.

Une participante : Mais dans une triade amoureuse cela ne dérange pas si une fille se rajoute ... Mais cela me dérange d'être la seule fille avec 3 garçons du coup.

L'animateur souligne les questions du sondage dans lesquelles une forte majorité s'exprime:
Une participante : C'est toujours quand il y a un amoureux ou des amoureux.
L'animateur : Cela nous montre qu'il y a une différence ente l'amour et l'amitié.

Une participante : Le manque (en amour et en amitié) c'est vraiment le truc pareil ...

L'animateur : Est-ce qu'il y des coups de foudre en amitié?
Le groupe : ça dépend ....
Une participante : Pour ton meilleur ami peut-être?
Une participante : Parce que l'amour c'est davantage sur le physique .... tu peux pas dire à quelqu'un tu es trop beau, tu es mon ami, c'est plus (davantage) tu es trop beau, je t'aime.

L'animateur explique ce qu'est l'amour platonique
Une participante : Mais c'est un amour à moitié ..
L'animateur : tout le monde pense que c'est moins fort si c'est platonique ?
Plusieurs participantes : Non, si ....
........
L'animateur tente un sondage et demande si on peut vivre un amour très fort sans se voir ?
Le groupe bascule ....



La question dans la valise : Y-a-t-il un nombre maximum d'amis  ?

Combien d'amis au maximum dans ma vie ?

- A ce qu'il paraît il y a un maximum d'ami, autour de 150 ....
- Mais non, tu peux avoir autant d'amis que tu le souhaites
L'animateur : OK, donc si j'ai trop d'ami je n'ai plus le temps ... OK, Très bien je prends le Chapeau!
- Moi tout le monde est mon ami .

Nombre d'amis déclaré : 8, 23, 10, 6, 2, 6, 50, X
Nombre de meilleurs amis déclaré : 4, 2, 4, 2, 10, 7, 3, 3 

- Mais comment vous pouvez compter vos amis ?

Pour rire : Un chapeau ça fait rire ?
 

L'animateur : Au fait, j'avais une question ...... 

L'animateur : Est ce que vous pensez que le mariage homosexuel à changé votre façon de voir l'amitié filles-garçons? 
Une participante : J'ai vu que vous aviez marqué cela sur le site 
L'animateur : tu as été sur le site, c'est gentil. Alors vous en pensez quoi
Le groupe : Non, Non ... cela ne change rien



 Amour Amitié - Partie 2

dimanche 6 avril 2014

Vendredi 11 Avril 2014 - Qu'elle est la différence entre l'amour et l'amitié - Partie 1/2

L'amour, l'amitié c'est quoi la différence ? - Partie 1/2.

Pour faire court---------------------------------------------------------------------------------


Compte-rendu du débat du 11 avril .....

La définition de ses deux sentiments est difficile à donner et la limite entre les deux bien difficiles à trouver. Pour préparer le débat de la semaine prochaine qui va continuer sur ce thème, nous avons fait un sondage et commencé à rechercher ce que ces deux sentiments ont en commun et de différents. 

Dans un premier temps, nous nous sommes interrogés sur le besoin d'exclusivité généré pas ses deux sentiments ... Sondage effectué sur 10 personnes.

Je partage mon meilleur ami je partage mes autres amis j'accepte que mon amoureux(se) a un(e) autre amoureux(se) (2 sans avis)j'accepte de Partager un amoureux(se) avec sa/son meilleur ami(e)
ouinonouinonouinonouinon
46551(*Mais...)791

*Mais si je ne déteste pas la troisième personne. 

L'amitié comme l'amour ne se partage pas toujours facilement. La seule chose que nous puissions partager c'est notre amoureux avec ses amis(es) (9/10). Il y aurait donc bien une différence, mais d’avantages liés à la différence de nature entre notre relation à l’autre et ses relations vers l’extérieur qu'à sa nature (le fait que notre relation soit d'amour ou d'amitié). Car comme le faisait remarquer une participante : "Une majorité ne partage pas sa/son meilleur ami(e)". La question qui manque pourrait alors être "Acceptes tu de partager ton meilleur ami avec sa/son amoureux (se).  Un questionnaire à affiner pour la semaine prochaine .....

Pour préparer le débat de la semaine prochaine voici quelques éléments:

Définition Wiki : 

L'amitié est une inclination réciproque entre deux personnes (ou plus) n'appartenant pas à la même famille.

L'amour désigne un sentiment d'affection et d'attachement envers un être, un animal ou une chose qui pousse ceux qui le ressentent à rechercher une proximité physique, spirituelle ou même imaginaire avec l'objet de cet amour et à adopter un comportement particulier.

Vous en pensez quoi ?

Pour faire plus long ---------------------------------------------------------------------------

Vendredi 11 avril

Le débat commence autour de la question : Est-il possible d'avoir une amitié entre fille et garçon. Mais voilà : il y a unanimité pour le "oui, c'est possible" ...  
Cependant ....
Une participante : Oui, c'est possible, mais plus dur.
L'animateur propose alors de se poser la question suivante : "En quoi l'amitié garçon/fille est-elle différente de l'amitié fille/garçon?"
Mais les questions s’enchaînent (par exemple, L'amitié entre fille et garçon doit-elle ne pas passer d'abord par un sentiment amoureux?)  sans trouver vraiment une opposition ...
On se doit donc de préciser la question. La première phase est celle de la définition.

On démarre par la question : Qu'elle est la différence entre amour et  amitié?

Une participante : L'amitié dure plus que l'amour.
Une autre participante : L'amitié dure pas plus longtemps que l'amour.
Un participant : l'amitié peut s'arrêter, si deux garçon sont amis et aime la même fille.
Une participante : Moi, des fois dans l'amitié, je peux retrouver un sentiment que j'ai dans l'amour.

Un participant : On veut le protéger parce qu'on l'aime.

Une participante : le manque c'est la même chose (en amour et en amitié).

Une participante : L'amitié, il y a souvent plus de complicité que dans l'amour.

Une participante : On dit plein de choses (plus de choses) quand on est ami que quand on est amoureux.
Des participants : Non, c'est pas vrai.
L'animateur : On dit plus de chose à un ami qu'à son amoureux?
- Oui.
- Non.
- ça peut être les deux.
- si j'ai une histoire avec mon amoureux, je vais le dire à mon ami et inversement.

Le sondage au tableau

L'animateur : Qu'est ce qui peut rompre un sentiment amoureux?
Des participants : La jalousie!
L'animateur : La jalousie cela peut rompre l'amitié
Une partie du groupe : Non.
Une autre partie du groupe : SI
Une participante : Cela dépend si tu es "meilleur ami", moi j'ai une meilleure amie, elle a une autre meilleure amie et je suis jalouse.
Une autre participante : Non, moi j'ai un meilleur ami, il a une autre meilleure amie et je ne suis pas jalouse. 


Une participante : A la TV, j'ai vu un homme qui vivait avec deux femmes, comment c'est possible?
L'animateur : Est-ce que c'est possible d'aimer deux personnes en même temps?
Le groupe : Oui. 
L'animateur : Si vous pensez que c'est possible, comment expliquer que cela puisse vous poser un problème.
Un participant : Cela, nous parait étrange.
L'animateur : pourquoi ?
Un participant : On ne l'a jamais vécu.

Une participante : Si la personne que tu aimes elle est polygame, il faut accepter qu'elle le soit. 

Un participant : Cela fait un triangle : nous, notre meilleur ami et l'ami de notre meilleur ami que nous n'aimons pas.


L'animateur : Partager son amoureux(se) avec un meilleur ami, tout le monde l'accepte.
Une participante : Non, pas moi.
L'animateur : Oui, c'est vrai, pardon.

Une participante : On accepte plus (d'avantage le partage) quand on est ami que quand on est amoureux.
Une autre participante : Non! (Elle cite le sondage disant qu'une majorité ne l'accepte pas non plus).
L'animateur : Ah oui, elle a raison, c'est plus accepté mais une majorité ne l'accepte pas. 

Une participante : L'amour est un sentiment plus fort que l'amitié.

Pour préparer le débat du 18 Avril et aller plus loin .....

Citations 

L'amitié :
« Si on me presse de dire pourquoi je l'aimais, je sens que cela ne se peut s'exprimer, qu'en répondant : Parce que c'était lui ; parce que c'était moi » Montaigne. Les Essais, §XXVIII.

" Se réjouir du succès d'un ami plus que de son propre succès est une des choses les plus exaltantes de l'amitié" Philippe Soupault.

L'amour :
« En amour, il y en a toujours un qui souffre et l'autre qui s'ennuie. » Honoré De Balzac
« Tout amour est une servitude.  » Henry de Montherlant

Articles

On ne pas être l'ami de celui qui n'est pas notre ami , mais on peut aimer celui-qui ne nous aime pas ?

On peut d’ailleurs aimer sans se voir, isolément, alors que l’amitié se vit à deux ou à plusieurs. On peut aussi aimer quelqu’un qui ne nous aime pas, l’amitié, elle, étant un consentement mutuel. Vous ne serez jamais l’ami de celui qui ne l’est pas vous concernant, ou qui ne veut pas l’être. Vous aimerez, certes douloureusement, mais vous aimerez tout de même celui qui est indifférent à votre égard. Ainsi, l’amour, en embrassant de multiples visages, est d’une richesse que l’amitié ne possède pas. Par Jefka

L'amitié l'esprit, l'amour le corps ?

L’amitié n’a rien d’une passion déboussolante. On n’a pas de coup de foudre pour un ami: on se lie délibérément, lentement, par consensus. Avec l’ami on partage, on conjugue deux esprits. À cela les amoureux ajoutent quelques désirs moins spirituels pour s’aimer "corps et âme": il ne s’agit plus de seulement se toucher le cœur, mais de faire l’amour. Cela modifie le rapport: on réclame non plus seulement la présence, mais le contact de l’autre. par François HOUSSET

Vidéos 


ARTE - Philisophie - Amitié
 
ARTE - Philosophie - Amour

Le mot de l'animateur -Vendredi 11 avril 2014

Ce sujet (amitié fille-garçon) avait été traité l'année dernière dans un groupe dont une des participantes était déjà présente. Comme elle nous le rappelle, la conclusion avait été que ""l'amitié garçon fille est possible, si l'on a d'abord vécu une histoire d'amour". Mais les limites ont bougé, aujourd'hui les enfants considèrent qu'il n'y a plus lieu de débattre et que l'amitié garçon-fille est "bien sûr possible!" et ceci à l'unanimité (même si un petite voix s'élève encore pour dire que c'est plus difficile). 
La question des limites glisse alors vers les relations à trois. Qu'elles soient amoureuses ou amicales les relations en "triangles" comme le nomme très bien un des participants semblent plus complexes et problématiques.  

Une hypothèse et une question dans la valise pour l'animateur ... 

Ce changement est véritable et brutal. Je me permet de proposer une hypothèse :  Ce changement pourrait être provoqué par l'ouverture du mariage aux homosexuels. La relation amoureuse légale, admise et normalisée intra-genre permettrait par un mécanisme de "redistribution des cartes", de remise à plat et d'ouverture une relation amicale inter-genre. Elle aussi admise. Cela pourrait se dire ainsi : "Si deux filles peuvent être amoureuses et deux garçons amoureux alors bien sûr qu'une fille et un garçon peuvent être amis."
Peut-être une question pour la valise : Pensez vous que le mariage pour tous a changé vos relations amicales inter-genre ?

Pour sourire

Des fois, on est pas d'accord ... alors on se le dit ... ensuite il faudra s'en l'expliquer ....
Mais ça c'est ensuite!