Club Discussion de Noé - Haute-Garonne

Habituellement, l'amour peut se reconnaître par la présence d'un désir sexuel et un désir d'exclusivité.  Mais voilà, tous se trouble, au Maroc, les élèves sont habitués au fait que plusieurs femmes puissent être dans une relation déclarée amoureuse d'un homme qu'elles partagent. En effet l'Islam permet aux hommes des mariages multiples coexistant.  Les différences sont importantes dans les relations "permises" en intra genre. Mais surtout, c'est le côté Eros (Amour passion et charnel) du sentiment amoureux qui est le plus différent. En effet, les élèves Marocains ont une vision de leur relation amoureuse qui est souvent celle qui sera au service d'un amour plus important qui est Storge, l'amour familial. On se marie pour faire famille (souvent avec un cousin) et pour renforcer la famille existante. Agapé (Amour d'autrui, parfois proche de la charité) a aussi une place différente au Maroc. La religion musulmane donne une importanc...

  La vérité, as t on chacun la sienne ? Dans ce cas là, elle serait multiple donc en fait la Vérité (avec un grand V) elle n'existerait pas? je vous recommande la lecture de l'article sur la vérité :  https://www.clubdiscussion.fr/2020/04/4-avril-2020-la-verite-existe-t-elle.html Cependant la question est un peu différente. En effet si il s'agit toujours de trouver la "Vérité", la question est plus ici de savoir pourquoi on pense l'avoir trouver et on s'en contente. Je ferai le test de la veille dame puis nous chercherons pourquoi nous ne parvenons pas à trouver seul (ou si difficilement) la vérité et pourquoi c'est si difficle en groupe ?  Quelle age a la dame sur le dessin? Ou est la vérité? LaQuestion : Comment le cerveau nous trompe ? Par Albert Moukheiber

  Le jeu est associé à un protocole, du matériel, d'autres joueurs. Alors comment imaginer de jouer sans rien et même sans personne d'autre.   Le site du PIA de Paris nous informe que :  https://pia.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_853680/la-place-du-jeu-a-l-ecole-maternelle "Le jeu est le « travail » naturel de l’enfant, il l’accompagne dans son désir de grandir. Il est essentiel à son évolution et à sa santé. Pour Winnicot, le jeu est le „signe de la bonne santé mentale de l'enfant“.  L’enfant est avant tout un corps, des sens et des émotions. Il agit, il touche et manipule, il utilise tous ses sens pour expérimenter, il a besoin de mouvement, il a besoin de jouer avec des objets , des matières , avec l’environnement , avec d’autres pour grandir et apprendre." Donc, en maternelle, le jeu est  interaction entre l'enfant et l'objet. Supprimons l'objet.     En situation et en crêche l'enfant semble s'adapter et parvenir à jouer avec rien.  Mais i...

 https://www.mlfmonde.org/etablissements/lycee-francais-international-alphonse-daudet/ 15 sujets sont à préparer pour cette année, plus une conférence débat avec les première sur l'importance de la philosophie et un échange avec les enseignants du primaire. Les ateliers se feront abec les élèves du collèges. Ceratins sujet qui ont bien fonctionnés l'année précédente seront repris : On est ou avant de naitre ? L'art c'est qui ? Etre amie ou dire la vérité ? etc ... et de nouveaux sujets ...